劳动教育是大学生成长成才的重要措施，是造就强国栋梁的必由之路。为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(中发﹝2020﹞7号)、教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(教材﹝2020﹞4号)及山东省政府办公厅《全面加强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案》(鲁政办字﹝2021﹞136号)精神，进一步明确我校学生劳动教育要求，提升劳动教育质量，发挥劳动教育功效。根据山东省教育厅《加快推进新时代普通高等学校劳动教育行动指南》(鲁教高字﹝2022﹞3号) 的通知精神，结合我校培养高水平公安实战应用人才实际，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记关于劳动教育和劳动精神的重要论述，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，在学生劳动教育中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，培养学生劳动观念、劳动态度、劳动习惯、劳动情感、劳动技能、劳动思维，结合德育、智育、体育、美育教育，提高学生综合素质和能力，在启智润心中育警铸魂，培养合格的公安事业建设者和可靠接班人。

二、目标任务

学校学生劳动教育的目标任务是：发挥劳动育人功效，明确劳动教育要求，紧密结合国家及山东省学生劳动教育要求，进一步落实完善学校劳动教育制度，形成统一领导、责任清晰、运行顺畅、协同高效的劳动教育管理体系和课程体系，全面提升我校学生劳动素养，培养能担当公安重任的预备警官。

三、组织领导

成立学校党委书记任组长，分管教学、科研和学生工作的副院长任副组长，党委宣传部、人事处(党委教师工作部)、教务处、学生工作处、后勤管理处、科研处、团委和各系部负责同志为组员的山东警察学院劳动教育工作领导小组，统筹负责学校劳动教育各项工作。

四、责任区分

(一) 加强劳动教育课程体系建设

大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑。将劳动教育纳入人才培养方案，抓好劳动教育课程体系建设，本科阶段不少于32学时。其中，在劳动周中开设劳动教育必修课，理论课时不少于8学时，重点加强对马克思主义劳动观、社会主义劳动关系、习近平关于劳动教育、劳动精神的重要论述以及劳动法律法规与政策等知识的学习，讲授好开展劳动实践必备的理论知识。依托劳动实践周、实习、实训课程，提高学生实战应用能力。(责任单位： 教务处、学生工作处、侦查系、治安系、刑事科学技术系、经济犯罪侦查系、交通管理工程系、马克思主义学院、实战技能教研部。)

(二) 拓展日常劳动育人功能

立足公安院校特点，着力培养素质过硬的公安实战应用人才。按照《山东警察学院学生手册》规定，将日常劳动纳入学

生管理内容，列入实践素质测评，贯穿学习生活全过程，组织学生开展好宿舍、教室卫生清理、内务整理和校园卫生清扫，增强劳动观念，提高劳动技能，强化日常生活劳动和服务性劳动育人功能。进一步完善勤工助学制度，将劳动教育与助学解困有机结合，加强劳动教育课程思政建设，充分挖掘劳模故事、劳模精神的时代价值，讲好各行各业劳模、工匠、带头人的奋进故事，培育学生尊重劳动、热爱劳动、在劳动中学习的习惯和意识，推动学生养成良好日常劳动习惯。(责任单位： 学生工作处、后勤管理处、马克思主义学院、侦查系、治安系、刑事科学技术系、经济犯罪侦查系、交通管理工程系。)

(三) 大力培育专业实践劳动素养

依托学校在全省开展公安机关实习实训基地建设，贯通校局合作渠道，形成合力。坚持劳动教育与实战实训相结合，合理设置综合性、开放性、针对性的专业实训劳动内容。紧密结合公安工作的劳动特点，在社区警务、巡防巡查、侦查破案、反恐维稳，群众工作、毕业论文(设计)等环节，将新时代公安工作新思想、新知识、新技术、新技能、新方法融入劳动教育。强化劳动教育指导，培养学生手脑并用、知行合一的劳动意识和习惯，提高学生在实战一线中发现问题、解决问题的能力，不断培养学生诚实劳动、不怕苦累的实战品质和拼搏奋进、精益求精的职业素养，引导学生树立正确的择业就业创业观，培养学生到艰苦地区和公安一线工作的奋斗精神。(责任单位：教务处、学生工作处、侦查系、治安系、刑事科学技术系、经济犯罪侦查系、交通管理工程系、全省公安机关实习基地。)

(四) 涵养创新创业活动劳动能力

着眼公安前沿新技术发展，积极组织学生开展“双创”活动，正确认识劳动教育与创新创业教育理念的兼容性、目标的一致性、内容的关联性、方法的共通性，将劳动教育融入创新创业课程、实践项目。培养学生创造性劳动思维，加强创造性劳动锻炼。充分运用学期出彩奖励、学年总结评比、推优入团、入党等激励方式，广泛开展学科竞赛和创新创业大赛，鼓励学生在服务公安一线、服务公安实战的实践中挖掘创新实践项目，引导学生运用新思维、新技术、新方法解决实际问题，增强创新创造性劳动能力。依托全省公安机关实习基地组织学生实习见习，强化校局合作，深化练战教融合，建好创新创业实训基地，形成学生全面参与的精准对接机制，在创新创业劳动中积累职业经验，提高警务技能，培养劳动能力。(责任单位：团委、学生工作处、侦查系、治安系、刑事科学技术系、经济犯罪侦查系、交通管理工程系。)

(五) 多措并举，搭建社会实践劳动平台

充分发挥学校“安全宣讲团”“数据导侦社”“数学建模协会”“网络空间安全执法技术实验室”等特色社团的作用，联合驻地相关部门，积极搭建学生志愿者社会实践劳动平台。将劳动教育渗透到社会实践全方面各环节，在社会实践中厚植劳动意识、锤炼劳动本领。强化“三下乡”等社会实践团队建 设，利用假期、双休日开展社会调查、科技帮扶、文化宣传等劳动实践，引导学生利用知识和技能奉献社会、服务人民。广泛开展公益活动、志愿服务和社区服务，建立志愿者星级认证。组织学生深入社区、街道、中小学、幼儿园、养老院等场所参加志愿劳动，结合社区文化建设、城市文明建设、乡村振兴等专门行动，开展农业劳动、工业生产、惠农服务等公益活动，培育学生公共服务意识。(责任单位：团委、教务处、学生工作处、侦查系、治安系、刑事科学技术系、经济犯罪侦查系、交通管理工程系。)

(六) 营造浓厚劳动文化育人氛围

学生在校期间，必须至少参加两次集中劳动课，每次一周，具体时间安排在第一学年第二学期和第三学年第一学期。坚持“三全”育人、“五育”并举理念， 营造校园劳动教育浓厚氛围，认真研究梳理各类岗位所承载的育人功能并组织落实。通过组织开展丰富多彩的主题活动，举办“劳模讲堂”“工匠讲座”等劳动榜样进校园活动，让师生近距离聆听劳模故事，观摩工匠技艺，领悟勤勉敬业、精益求精的劳动精神、劳模精神、工匠精神。利用主题班会、党团日活动、重大节庆日等场合，开展劳动主题教育，组织演讲比赛、知识竞赛、技能比拼、劳动成果展示等活动，以赛促教，以展促劳，积极营造崇劳尚能的文化育人环境。(责任单位：党委宣传部、教务处、学生工作处、后勤管理处、保卫处、侦查系、治安系、刑事科学技术系、经济犯罪侦查系、交通管理工程系、团委。)

(七) 进一步完善劳动素养评价体系

科学设置学生综合素质测评内容，完善学生素质测评细则，建立健全学生劳动素养评价体系。在学员大队建立学生劳动教育写实手册，以学生价值体认和掌握实际劳动技能为重点，全面记录学生劳动教育课程学习完成情况、日常生活劳动清单项目达成情况和志愿服务劳动情况等。完善学生劳动教育过程与结果多元评价机制，充分利用新技术进行过程监测与纪实评价，实行学生自我评价和教师、服务单位等多元主体评价相结合的评价制度，将评价结果纳入学生综合素质考核内容，作为衡量学生全面发展的重要依据，评优评先的重要参考。(责任单位：学生工作处、学院劳动实践岗相关单位。)

(八) 配齐建强劳动教育师资队伍

继续整合劳动教育理论课教师和专业实践、学科竞赛以及创新创业实践指导教师等力量，聘请公安一线优秀干警和专业技术人才担任兼职教师，打造一支水平素质高、专兼结合的劳动教育师资队伍。在教务处设立劳动教育教学指导中心，组建教学指导团队，组织开展劳动教育教研活动。由人事处(党委教师工作部)制定年度计划，采取多种形式， 组织开展劳动教育师资培训。建立劳动教育教师激励机制，将指导学生劳动实践计入教学工作量，纳入职称评聘和年度考核，加大对教师开展劳动教育研究的支持和培育力度，评选劳动教育优秀教学案例、实践项目和优秀教师。(责任单位： 人事处﹝党委教师工作部﹞、教务处。)

五、工作要求

(一) 把握正确的育人导向

充分发挥劳动教育综合育人功能，既让学生学习掌握必要的劳动知识和技能，又引导学生树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，形成健全人格和良好的思想道德品质，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。

(二) 遵循劳动教育规律

立足公安专业和实战应用型人才培养目标，制定符合大学生年龄特点和公安实战需求的劳动实践计划，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，引导学生选择适当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力，提升劳动育人的实效性。